Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng đội ngũ nhà giáo ở các nhà trường quân đội hiện nay

Đội ngũ nhà giáo nói chung, nhà giáo trong quân đội nói riêng là những người giảng dạy, bồi dưỡng, đào tạo những thế hệ cán bộ quân đội “vừa hồng, vừa chuyên” đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”. Trong tình hình hiện nay, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, xây dựng quân đội càng đòi hỏi phải đào tạo những thế hệ cán bộ quân đội có phẩm chất, năng lực, trình độ cao, đáp ứng tốt mọi yêu cầu, nhiệm vụ. Điều đó đỏi hỏi các Nhà trường trong quân đội phải tiếp tục, không ngừng xây dựng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Chính vì vậy, quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng đội ngũ nhà giáo ở các nhà trường quân đội hiện nay là một nội dung quan trọng.

Thực vậy, trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến xây dựng đội ngũ nhà giáo. Người nói: “Nhiệm vụ giáo dục rất quan trọng và vẻ vang, vì nếu không có thầy giáo thì không có giáo dục… Không có giáo dục, không có cán bộ thì cũng không nói gì đến kinh tế văn hóa”, theo Người “Học trò tốt hay xấu là do thầy giáo, cô giáo tốt hay xấu” … Và Người cũng rằng: “Nhiệm vụ của các cô giáo, thầy giáo rất nặng nề nhưng rất vẻ vang. Muốn làm tròn nhiệm vụ đó thì phải luôn luôn gương mẫu về mọi mặt, không ngừng bồi dưỡng đạo đức cách mạng, lập trường chính trị”. Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên nhắc nhở mỗi thầy giáo, cô giáo phải thường xuyên rèn luyện đạo đức nhà giáo mẫu mực. Người nhấn mạnh: “Dạy cũng như học phải biết chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạo đức cách mạng. Đó là cái gốc, rất là quan trọng. Nếu không có đạo đức cách mạng thì có tài cũng vô dụng. Đạo đức cách mạng là triệt để trung thành với cách mạng, một lòng một dạ phục vụ nhân dân”. Để rèn luyện đạo đức, Người luôn nhắc nhở các nhà giáo phải thanh liêm, trung thực, biết đặt lợi ích của đất nước, của nhà trường lên trên lợi ích cá nhân. "Cô giáo, thầy giáo trong chế độ ta cần phải góp phần vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội. Phải có chí khí cao thượng, phải "tiên ưu hậu lạc" nghĩa là khó khăn thì phải chịu trước thiên hạ, sung sướng thì hưởng sau thiên hạ. Đây là đạo đức cách mạn”. Và "Thầy và trò phải luôn luôn nâng cao tinh thần yêu Tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tăng cường tình cảm cách mạng đối với công nông, tuyệt đối trung thành với sự nghiệp cách mạng, triệt để tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, sẵn sàng nhận bất kỳ nhiệm vụ nào mà Đảng và nhân dân giao cho". 

Vì vậy, trước hết đội ngũ nhà giáo phải không ngừng rèn luyện, nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống. Điều này có ý nghĩa rất quan trọng, bởi vì sự mẫu mực về chính trị, tư tưởng đạo đức lối sống, tác phong của giảng viên là bài học thực tiễn sâu sắc nhất đối với người học. Bài giảng dù có hay bao nhiêu cũng sẽ vô tác dụng nếu giảng viên đó không phải là tấm gương sáng về niềm tin, lý tưởng cách mạng, đạo đức và phong cách sư phạm. Người chỉ rõ: “Một tấm gương sống còn có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền”. Trong tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nhà giáo, Người hết sức coi trọng việc xây dựng tình đoàn kết. Người dặn dò: "Trước hết là phải đoàn kết. Đoàn kết thật sự, giữa thầy và thầy, giữa thầy và trò, giữa trò và trò, giữa cán bộ và công nhân. Toàn thể nhà trường phải đoàn kết thành một khối, đoàn kết phải thật sự trăm phần trăm chứ không phải chỉ là đoàn kết miệng”.

Mặt khác, muốn nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo thì một trong những nhiệm vụ trọng tâm là chuẩn hoá đội ngũ nhà giáo. Trên tinh thần nắm vững quan điểm của Chủ nghĩa Mác - Lênin “bản thân nhà giáo dục cũng cần phải được giáo dục”, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Người huấn luyện phải học thêm mãi thì mới làm được công việc huấn luyện của mình... Người huấn luyện nào tự cho là mình đã biết đủ cả rồi, thì người đó dốt nhất”, Người nhấn mạnh: “Muốn huấn luyện thợ rèn, thợ nguội thì người huấn luyện phải thạo nghề rèn, nghề nguội… Người huấn luyện phải học thêm mãi mới làm được công việc huấn luyện của mình, người giáo viên năng lực kém, nói sai, có hại cho học sinh nghĩa là có hại cho tập thể. Mọi người đều phải ghi nhớ và thực hành điều đó”.  Người dẫn lại câu nói của Khổng Tử: “Học không biết chán, dạy không biết mỏi” và lời dạy của V.I.Lênin: “Học, học nữa, học mãi” để nhấn mạnh rằng người huấn luyện nào tự mãn cho mình giỏi rồi mà dừng việc học lại là lùi bước, là lạc hậu, là tự đào thải mình. Phải thường xuyên tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, phương pháp sư phạm để thực sự là tấm gương sáng cho người học noi theo. Do đó, mỗi giảng viên phải thường xuyên tích cực học tập, nâng cao trình độ kiến thức, năng lực sư phạm, năng lực nghiên cứu khoa học và hoàn thiện về phẩm chất, nhân cách người giảng viên. Đồng thời, đội ngũ nhà giáo cũng cần phải được đào tạo theo đúng chuyên ngành, thông thạo về ngoại ngữ, tin học, có trình độ đại học và sau đại học. Hướng tới xây dựng một đội ngũ nhà giáo có tầm vóc, thể chất khoẻ mạnh, thể hiện được vóc dáng chuẩn mực của con người Việt Nam trong thời đại mới. Người còn nhắc nhở: “Người thầy giáo tốt - thầy giáo xứng đáng là thầy giáo - là người vẻ vang nhất. Dù tên tuổi không được đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh”.

Bên cạnh đó, mỗi nhà giáo phải thật sự yêu nghề, yêu trò, khắc phục mọi khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục được giao. Yêu nghề, yêu trò là phẩm chất, là yêu cầu quan trọng hàng đầu đối với mỗi nhà giáo. Bởi đây là cơ sở, là động lực thôi thúc trách nhiệm và nhiệt huyết để mỗi nhà giáo phấn đấu hoàn thành sự nghiệp vẻ vang của mình. Đó là cái tâm trong sáng và cao thượng của các nhà giáo. Mỗi cô giáo, thầy giáo phải yêu nghề, yêu trò sâu sắc thì mới có thể trở thành nhà giáo tốt, nhà giáo mẫu mực, được xã hội tôn vinh và kính trọng. Người căn dặn: "Thầy cũng như trò, cán bộ cũng như nhân viên, phải thật thà yêu nghề mình. Có gì vẻ vang hơn là nghề đào tạo những thế hệ sau này tích cực góp phần xây dựng chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản?". Yêu trò là tất cả vì sự tiến bộ của trò, "Phải thương yêu các cháu như con em ruột thịt của mình, không nên phân biệt bỉ thử các cháu vùng này hay các cháu vùng khác. Cháu nào cũng là con em đại gia đình ta, cũng là do Đảng và Chính phủ giao cho các cô, các chú phụ trách nuôi dạy". Yêu nghề, yêu trò còn thể hiện trong cách quan tâm, chăm lo, tổ chức tốt đời sống vật chất, tinh thần trong trường học. Bác dặn "Các cô, các chú, các cháu phải cùng nhau tổ chức và quản lý đời sống vật chất và tinh thần ở các trường học ngày một tốt hơn, tăng cường bảo đảm sức khỏe và an toàn".

Thấm nhuần tư tưởng của Bác, nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo trong các Nhà trường quân đội hiện nay đòi hỏi các cấp uỷ đảng, khoa giáo viên phải có nghị quyết, kế hoạch, biện pháp cụ thể thiết thực về nội dung giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ giảng viên cả về phẩm chất và năng lực cũng như tác phong công tác. Lấy chất lượng hiệu quả thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học là mục tiêu hàng đầu để phấn đấu và đánh giá phân loại cán bộ, giảng viên hàng năm. Đồng thời cổ vũ, động viên, khen thưởng kịp thời những tấm gương tiêu biểu nhằm khơi dậy phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” trong toàn nhà trường. Phát huy tốt vai trò, trách nhiệm của các đồng chí giảng viên có nhiều kinh nghiệm để dìu dắt, giúp đỡ, bồi dưỡng những đồng chí giảng viên mới. Chú trọng công tác tạo nguồn cán bộ, giảng viên bảo đảm đủ số lượng, giảng dạy có chất lượng, hiệu quả cao. Đối với học viên được đào tạo các chuyên ngành hệ sư phạm cần không ngừng thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo trong Quân đội. Mỗi người cần tích cực tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất của người thầy  giáo trong quân đội, không những phải nắm chắc kiến thức chuyên môn, mẫu mực trong ứng xử sư phạm mà còn là tấm gương sáng về đạo đức nghề nghiệp…

Hiện nay, trong bối cảnh nền giáo dục nước nhà đang có nhiều tiêu cực, nhất là vấn nạn bằng giả, hiện tượng tiêu cực trong thi cử, dạy thêm, học thêm tràn lan… một số nhà giáo vì những lợi ích vật chất tầm thường mà đánh mất phẩm giá cao đẹp. Đặc biệt sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 8 (khoá XI) đang đặt ra những yêu cầu mới, đòi hỏi phải tiếp tục xây dựng đội ngũ nhà giáo nói chung, nhà giáo trong quân đội nói riêng có đủ đức tài, đáp ứng yêu cầu của công cuộc đổi mới, sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Do vậy, tiếp tục nghiên cứu, quán triệt và vận dụng đúng đắn tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo càng có ý nghĩa quan trọng và cấp thiết./.

Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11, một ngày đầy ý nghĩa

Năm 1957, Hội nghị Liên hiệp Quốc tế các Công đoàn giáo dục họp tại Vác-Sa-Va với sự tham gia của 57 quốc gia, trong đó có Công đoàn giáo dục Việt Nam tham dự. Hội nghị đã quyết định lấy ngày 20/11 hàng năm làm ngày “Quốc tế Hiến chương các nhà giáo”. Ngày 20/11/1958, ngày Quốc tế Hiến chương các Nhà giáo lần đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam và cũng từ đó đến năm 1982, ngày 20/11 được gọi là “Ngày Hiến chương các Nhà giáo” ở nước ta.

Ngày 28/9/1982, theo đề nghị của ngành giáo dục, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ra quyết định số 167/HĐBT về việc lấy ngày 20/11 hàng năm làm “Ngày Nhà giáo Việt Nam”; từ đây, ngày 20/11 đã thực sự trở thành ngày hội lớn của các Nhà giáo, của nhân dân cả nước ta; đồng thời, nó cũng đã thực sự là ngày hội của cả dân tộc Việt Nam tôn vinh các Nhà giáo - những người kỹ sư tâm hồn không quản gian lao vất vả thực hiện sự nghiệp trồng người cho đất nước Việt Nam kính yêu.

Khi nhắc đến ngày nhà giáo việt nam là nhắc đến một ngày trọng đại và ý nghĩa. Là ngày để lớp lớp thế hệ học sinh hướng về các thầy, cô- những người lái đò âm thầm, lặng lẽ, những người ươm mầm xanh cho đất nước. Đôn-ki-xtôi đã có câu nói nổi tiếng là “Dưới ánh hào quang của ánh sáng mặt trời, không có nghề nào cao quý bằng nghề dạy học”.

Bác Hồ đã khẳng định: “Không có thầy, cô giáo thì không có giáo dục, nhiệm vụ của thầy, cô giáo là rất quan trọng và rất vẻ vang”, và cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng cũng đã nói: “Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý, nghề sáng tạo nhất trong các nghề sáng tạo. Các thầy cô giáo không những dạy chữ mà còn dạy người, họ cứ như cây thông trên sườn núi, cây quế giữa rừng sâu thầm lặng toả hương dâng hiến trí tuệ, sức lực cho đời.” Quả thật vậy, nghề dạy học là một nghề vô cùng cao quý, đào tạo nên nguồn nhân lực quyết định tới sự phát triển của đất nước.

Không gì có thể sánh bằng công lao to lớn của những người thầy giáo, cô giáo trong sự nghiệp trồng người. Bao nhiêu lứa học sinh đi qua,mái tóc thầy càng trở nên bạc trắng theo năm tháng, nhưng sự tâm huyết muốn đem đến tri thức và những bài học quý giá cho các học trò của mình thì mãi sẽ không thay đổi trong mỗingười thầy.

Thế hệ này nối tiếp thế hệ kia, thầy, cô như những người lái đò cần mẫn chở những người học trò sang sông, gieo mầm tri thức, nâng cánh ước mơ giúp học trò đến đượcnhững bến bờ mới lạ, để sau này, mỗi học sinh sẽ trở thành những công dân có ích cho xã hội. Về vị trí của người thầy trong xã hội, trải qua nhiều thời kỳ của đất nước, nghề dạy học luôn được xã hội và nhân dân ta kính trọng. Ngày nay, Đảng và Nhà nước ta xác địnhgiáo dục là quốc sách hàng đầu nên vị trí của người thầy càng được tôn vinh.

Từ lâu, nhân dân đã truyền tụng câu nói: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” hay:“Muốn sang thì bắc cầu Kiều, Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”.Và tục ngữ cũng đã dạy: Không thầy đố mày làm nên… đủ thấy được lòng trân trọng, kính yêu của nhân dân ta dành cho nhà giáo- những kỹ sư tâm hồn của mọi thời đại như thế nào.

Chính vì ở một đất nước có truyền thống tôn sư trọng đạo như vậy, Ngày Nhà giáo ViệtNam 20 - 11 có một vị trí thật đặc biệt. Gọi là Ngày Nhà giáo, nhưng nó không đơn thuần chỉ là ngày lễ hội của một ngành nghề, của riêng các thầy, cô giáo mà đã trở thành một ngày hội của toàn dân, ngày lễ tôn vinh sự học, tôn vinh những người dạy chữ.

Những năm qua, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy quân sự Trung ương, mà trực tiếp, thường xuyên, là Đảng uỷ, Ban giám đốc Học viên chính trị, đội ngũ giảng viên luôn tích cực tự giác học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ chuyên môn và phẩm chất nghề nghiệp, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, khắc phục khó khăn, hoàn thành tốt và xuất sắc các nhiệm vụ được giao.

Bên cạnh đó, các thế hệ cán bộ giảng viên của Học viện đã giảng dạy, đào tạo ra hàng vạn cán bộ các cấp cho quân đội, đã và đang nắm những trọng trách quan trọng của đảng, Quân đội, đến nay đã có nhiều đồng chí được phong hàm cáp tướng. Đồng thời đào tạo các lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh cho các đối tượng theo qui định của Đảng, Nhà nước. Mặt khác các thế hệ giảng viên của Học viện đã đào tạo hàng nghìn cán bộ cho quân đội các nước Lào, Cam Phu Chia.

Không những thế, các thế hệ giảng viên Học viên luôn tích cực trong nghiên cứu khoa học, tham gia hướng dẫn nhiều luận văn, luận án khoa học các cấp, có nhiều đồng chí chủ biên các đề tài khoa học cấp Học viên, cấp toàn quân, đạt chất lượng tốt; biên soạn nhiều giáo trình phục vụ cho công tác giảng dạy của học viện,…Với những thành tích đã đạt được trong quá trình giảng dạy và công tác, nhiều đồng chí giáo viên được Đảng, Nhà nước, Bộ Quốc phòng, Học viện tặng thưởng nhiều danh hiệu cao quý.

Nhìn lại những đóng góp to lớn của bao thế hệ giảng viên của Học viện trong những năm qua, chúng ta càng tự hào về các thầy, các cô- nhưng người ngày đêm không mệt mỏi cống hiến cho sự nghiệp trồng người của toàn dân tộc nói chung và Quân đội ta nói riêng, tô thắm phẩm chất tốt đẹp của các Nhà giáo được mọi người, được cả xã hội tôn vinh.

Chào mừng ngày 20/11, ngày Nhà giáo Việt Nam, đây là dịp để mỗi chúng ta bày tỏ lòng kính trọng và tôn vinh một nghề cao quý, nghề dạy học. Với những đóng góp của các thế hệ giảng viên của Học viện trong những năm qua đã tô thắm thêm truyền thống hơn 60 năm xây dựng và phát triển của Học viện chính trị. Chúng ta xin chúc cho đội ngũ giảng viên của Học viện, có nhiều đóng góp hơn nữa cho sự nghiệp trồng người của dân tộc, của Quân đội.  

Lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam

Thưa toàn thể các đồng chí, tháng 7 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris, lấy tên là Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục. Năm 1949, tại một hội nghị ở Warszawa ( thủ đô Ba Lan), Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục đã ra bản “ Hiến chương các nhà giáo” gồm 15 Chương. Nội dung chủ yếu của Bản Hiến chương các nhà giáo là đấu tranh chống mọi quan điểm và phương pháp giáo dục lạc hậu, phản động, phản dân chủ, phản khoa học của nền giáo dục tư sản, phong kiến nhằm xây dựng nền giáo dục tiến bộ, dân chủ và khoa học. Đấu tranh thủ tiểu các chế độ bạc đãi, coi khinh nghề dạy học và ra sức bảo vệ những quyền lợi về vật chất, tinh thần chính đáng cho các nhà giáo. Quy định về một số điều đối với các nhà giáo, đặc biệt nêu cao vị trí nghề dạy học và những người dạy học.

Đối với nước ta, trong những năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã liên hệ với Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục nhằm mục đích tranh thủ diễn đàn quốc tế, tố cáo âm mưu tội ác của bọn đế quốc xâm lược đối với nhân dân ta cũng như đối với giáo viên và học sinh. Đồng thời, giới thiệu những thành tích của nền giáo dục cách mạng, tranh thủ sự đồng tình ủng hộ của toàn thể giáo viên trên thế giới đối với cuộc kháng chiến chính nghĩa của nhân dân ta.

Đến mùa xuân năm 1953, Đoàn Việt Nam do Thứ trưởng Bộ quốc gia Giáo dục Nguyễn Khánh Toàn làm trưởng đoàn dự Hội nghị quan trọng kết nạp Công đoàn giáo dục của một số nước vào tổ chức Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục tại Viên ( thủ đô nước Áo) trong đó có Công đoàn Giáo dục Việt Nam.

Từ ngày 26 đến ngày 30/8/1957, tại Thủ đô Vacsava, Hội nghị Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục có 57 nước tham dự, trong đó có Công đoàn giáo dục Việt Nam, quyết định lấy ngày 20/11 làm ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo. Ở Việt Nam lần đầu tiên ngày “ Quốc tế Hiến chương các nhà giáo ” được tổ chức trên toàn miền Bắc nước ta vào ngày 20/11/1958. Những năm sau đó, ngày lễ 20/11 còn được tổ chức tại các vùng giải phóng ở miền Nam. Và cũng trong ngày 20/11/1958, lễ kỷ niệm không những được tổ chức tại Hà Nội mà còn diễn ra từ Vĩnh Linh đến các vùng biên giới hải đảo. Từ miền núi đến đồng bằng ở miền Bắc đều có những hoạt động phong phú tại các trường học trên địa bàn các quận, huyện, thị xã.... Và cũng trong những hoạt động đó thì có rất nhiều thư của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Bắc gửi lên Hồ Chủ tịch, Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Chính phủ với lời hứa quyết tâm học tập, rèn luyện nâng cao giác ngộ cách mạng XHCN, ý thức đấu tranh thống nhất nước nhà, xây dựng nhà trường Xã hội chủ nghĩa. Bên cạnh đó, hàng nghìn lá thư của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Nam cũng thông qua Đài phát thanh Tiếng nói Việt Nam đã nói lên lòng sục sôi căm thù Mỹ-Diệm phá hoại Hiệp định Giơnevơ, cố tình chia cắt lâu dài nước ta, ủng hộ phong trào đấu tranh của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Nam Việt Nam. Phong trào đấu tranh đòi thực hiện một nền giáo dục dân tộc, đòi tăng ngân sách cho giáo dục để mở trường lớp, bảo đảm việc học tập cho học sinh, đấu tranh chống mọi cuộc đàn áp, bắt bớ, tù đày, sát hại những nhà giáo, học sinh, sinh viên yêu nước tại miền Nam Việt Nam và kiên quyết đấu tranh nhằm đem lại hòa bình, độc lập, thống nhất nước nhà. Việc tổ chức Ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo 20/11 hằng năm đã sớm trở thành ngày hội truyền thống của giáo giới Việt Nam.

Với ý nghĩa tích cực của ngày 20/11, khi đất nước ta thống nhất, theo nguyện vọng của giáo giới cả nước, kiến nghị của Đại hội Công Đoàn giáo dục Việt Nam lần thứ VIII (tháng 4 năm 1982 ) và Bộ Giáo dục, Bộ Đại học và Trung học chuyên nghiệp, Tổng Cục dạy nghề, Ủy Ban Bảo vệ bà mẹ trẻ em..., Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167/HĐBT ngày 26/9/1982 quyết định sẽ lấy ngày 20/11 hằng năm là Ngày Nhà giáo Việt Nam.

Và ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam đầu tiên được tiến hành trọng thể trong cả nước. Từ đó đến nay, đây là ngày truyền thống của nghành giáo dục để tôn vinh những người làm công tác trồng người, cũng là dịp để tri ân đối với các thế hệ nhà giáo cả nước đã góp công sức và tâm huyết cho sự nghiệp trồng người cao cả, góp phần xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc./.

Ơn thầy!

“Thưa thầy con đã thuộc bài học sáng nay trên bục giảng có bụi phấn rơi rơi trên tóc thầy”.Thầy đang đứng đó truyền đạt bao kiến thức cho biết bao thế hệ học trò. Thầy vẫn đứng ở đó, đứng suốt mấy mươi năm làm tóc thầy lốm đốm bạc vì bụi phấn.

Ai là người dạy chúng ta tập đọc, tập viết? Ai là người mang lại kiến thức cho chúng ta? Ai là người dạy chúng ta những điều hay, lẽ phải? Ai là nguồn động lực giúp chúng ta trưởng thành? Ai đã vực chúng ta đứng dậy khi chúng ta vấp ngã? Ai đã làm tất cả vì học sinh thân yêu bất chấp những hôm trái gió trở trời vẫn lặng lẽ đến trường? Ai?

“Thầy giáo”, hai từ thiêng liêng ấy lúc nào cũng ngân vang lên trong suy nghĩ của mỗi chúng ta. Người Thầy là một người cha có lòng vị tha và lòng yêu thương tha thiết. Lúc nhỏ, chúng ta thường hay hỏi rằng: “Tại sao lại phải gọi thầy là “thầy giáo”?” Thật là một câu hỏi ngây thơ và ngờ nghệch. Nhưng đó là những tình cảm đầu tiên, những cảm nhận mơ màng về “thầy giáo” của những đứa trẻ thơ khi chập chững bước vào lớp một. Hình ảnh người thầy cầm tay viết chữ quả là một kí ức sâu sắc đối với trẻ thơ. Lúc đó chắc hẳn chúng ta chưa cảm nhận được sự yêu thương của thầy vì trẻ con thì luôn ngây thơ và không có những suy nghĩ sâu xa.

Rồi thời gian trôi đi, chúng ta ngày một lớn khôn và học rất nhiều thầy giáo khác nhau. Nhưng cảm giác các thầy có một nét chung riêng biệt mà chỉ ai là thầy giáo mới có. Đó chính là lòng yêu thương vô bờ bến của Thầy dành cho học trò. Lũ học trò cứ hay làm cho Thầy giận, Thầy buồn vì những trò phá lại nghịch ngợm, ngang bướng. Nhưng chỉ cần chúng ta biết lỗi thì Thầy bỏ qua tất cả. Thầy dạy bao điều bổ ích. Thầy như là người cha thứ hai của chúng ta. Thầy dạy ta kiến thức, truyền đạt bao bài học hay.” Người Thầy vẫn lặng lẽ đi về sớm trưa. Dòng đời từng ngày qua êm đềm trôi mãi. Người Thầy vẫn lặng lẽ đi về dưới mưa, ngày ngày giọt mồ hôi rơi đầy trang giấy.” Mặc cho người ta ngập chìm trong những lo toan, tính toán chuyện cơm áo lợi danh, chuyện bán mua cả tình cảm, cả trí tuệ. “Thầy vẫn đứng bên bờ ước mơ. Dù năm tháng sông dài gió mưa còn ai nhớ ai quên con đò xưa… Dù năm tháng vô tình trôi mãi, tóc xanh bây giờ đã phai, Thầy vẫn đứng bên sân trường năm ấy, dõi theo bước em trong cuộc đời, vẫn những khi trời mưa rơi, vẫn chiếc áo xưa sờn vai, thầy vẫn đi buồn vui lặng lẽ. Dù năm tháng vô tình trôi mãi mãi, có hay bao mùa lá rơi, Thầy đến như muôn ngàn tia nắng, sáng soi bước em trong cuộc đời. dẫu đếm hết sao trời đêm nay, dẫu đếm hết lá mùa thu rơi, nhưng ngàn năm làm sao em đếm hết công ơn người Thầy.”

Người Thầy với những ước mơ, những yêu nghề cháy bỏng luôn thực hiện thiên trách của mình là dạy dỗ học sinh nên người. thầy như ngọn hải đăng soi sáng bước chúng em đi. Thầy lại là ngọn lửa ấm áp, dìu dắt chúng em trước những vấp ngã của cuộc đời. Thầy cho em niềm tin, niềm hi vọng. Thầy dạy em học tập, biết yêu quê hương đất nước. Thầy là nguồn động viên tinh thần của chúng em. Ngay cả vua cũng cần có thầy. Đời đời hình ảnh người thầy vẫn đẹp mãi trong nhân loại.

“Kính Thầy mới được làm Thầy”. Bổn phận tối thiểu của học sinh là phải yêu quí và kính trọng Thầy. Người Thầy luôn xứng đáng để mọi người và toàn xã hội tôn vinh, phải nhắc đến. mỗi chúng ta sẽ luôn tự hào vì trong cuộc đời có thầy.

Ngày hai mươi tháng mười một sắp đến, các bạn làm gì để tỏ lòng biết ơn đến thầy. Chắc hẳn người Thầy sẽ không cần những món quà quí giá, đắt tiền. Hay những món đồ mua vội vã trong các cửa tiệm. Hãy nhớ rằng điều mà Thầy mong muốn lớn nhất đó là nhìn thấy học sinh của mình chăm ngoan, học giỏi. Bạn hãy cố gắng, nỗ lực thật nhiều trong học tập, chăm chú học hành hơn. Và điều đó là phần quà quí báu nhất mà các bạn tặng cho Thầy. Chúng ta hãy dâng lên Thầy những bông hoa điểm mười tươi thắm nhất. Và nguyện sẽ luôn học hành chăm chỉ, mãi mãi là trò ngoan của Thầy./.

Đạo lý uống nước nhớ nguồn của dân tộc Việt Nam

Năm nay, ngày 20/11 dường như đến sớm với đợt gió mùa đông bắc đầu mùa tràn về sớm hơn năm trước. Nhưng cơn gió lạnh đầu mùa vẫn không làm mất đi không khí tưng bừng dào dạt niềm vui của ngày nhà giáo Việt Nam mà toàn xã hội đã và đang dành cho những người Thầy.Dân tộc ta có truyền thống “Tôn sư trọng đạo”. Từ thời phong kiến, người thầy đã có vị trí rất cao trong xã hội. Trong bậc thang giá trị xét theo cấu trúc “Quân – Sư – Phụ”, nhà giáo được xếp dưới vua nhưng trên cha mẹ. Ca dao xưa có câu:Muốn sang thì bắc cầu Kiều-Muốn con hay chữ thì yêu kính thầy.

Được coi trọng như vậy bởi người thầy luôn tượng trưng cho những gì chuẩn mực. Không những nắm đạo lí mà người thầy còn có sứ mệnh cao quý là truyền đạo lí cho mọi người, nhất là cho các thế hệ học trò của mình, giúp họ trở nên người có học vấn, có nhân cách tốt đẹp, có năng lực giúp ích cho đời, cho dân, cho nước.

Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá rất cao vai trò của người thầy. Người chỉ rõ: “Có gì vẻ vang hơn là đào tạo thế hệ sau này tích cực góp phần xây dựng xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa. Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh”. Được coi trọng như vậy, người thầy phải đáp ứng yêu cầu rất cao của xã hội về nhân cách. Người thầy phải là tấm gương mẫu mực để mọi người, nhất là học trò noi theo. Sự gương mẫu của người thầy không phải chỉ giới hạn ở phạm vi trường học mà còn ở mọi nơi, mọi lúc, trong gia đình và ngoài xã hội.

Truyền thống "Tôn sư trọng đạo" của nhân dân ta từ xưa và mãi sau này chắc chắn sẽ không thay đổi nhưng những yêu cầu của xã hội ngày nay đối với nhà giáo cả về phẩm chất và năng lực đã tăng lên rất nhiều. Điều đó đòi hỏi nhà giáo vừa phải giữ được những phẩm chất truyền thống tốt đẹp của nghề nghiệp cao quý này lại vừa phải đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về tri thức, về kiến thức chuyên môn nghiệp vụ sư phạm.

Nhà giáo được vinh danh là “Kỹ sư tâm hồn”, nghề dạy học được vinh danh là “nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Ngày nay có biết bao nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú và hàng triệu giáo viên khác – những người đang mang tâm huyết, trí tuệ, không quản khó khăn, gian khổ, cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”. Những người thầy ấy luôn được coi trọng. Tôn vinh người thầy đã trở thành đạo lí, thành tình cảm tự nhiên của mỗi người chúng ta.

Như thế, nét đẹp truyền thống “Tôn sư trọng đạo” đã có từ ngàn xưa và được bảo tồn cho đến ngày nay. Nét đẹp ấy đã được các thế hệ người Việt Nam chúng ta kế thừa, vun đắp, phát huy bằng những thể hiện trong các chủ trương chung cũng như trong những việc làm cụ thể thường ngày. Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/ 11 chính là dịp quan trọng để tình cảm thiêng liêng dành cho người thầy được thể hiện. Bởi vậy, vào những ngày này, khi mà ngày lễ lớn của các thầy cô giáo đang đến gần, các bậc phụ huynh cùng học sinh và tất cả những ai đã từng ngồi trên ghế nhà trường đều hướng tới các thầy, các cô đã dạy dỗ, dìu dắt mình với những tình cảm kính yêu, quý trọng. Những bó hoa tươi thắm, những cánh thiếp chúc mừng được chuẩn bị để tặng thầy cô. Kỉ niệm thời đi học chợt hiện về lung linh những sắc màu. Có thể nói ngày 20/ 11 không chỉ là ngày lễ của các thầy, cô mà còn là ngày hội của mỗi chúng ta bởi hầu như ai cũng có một thời cắp sách đến trường.

Những thành tựu mà giáo dục nước ta đã đạt được cho đến nay đã ghi đậm dấu ấn, công lao của bao thế hệ nhà giáo. Nền giáo dục của chúng ta đang đổi mới mạnh mẽ. Đội ngũ một triệu giáo viên, giảng viên của cả nước với tâm huyết, năng lực, ý thức trách nhiệm và tinh thần nỗ lực đang là chủ thể, lực lượng và động lực to lớn tạo ra sự chuyển biến phát triển của nền giáo dục nước nhà.

Với tinh thần "tôn sư trọng đạo" ngàn đời của đân tộc ta, các tầng lớp nhân dân đã mang đến cho người thầy những xúc cảm vô bờ. Đó là những tình cảm quý báu để cho những nhà giáo cống hiến toàn bộ tri thức của mình cho sự nghiệp giáo dục.

Vẫn biết rằng nghề giáo ngày nay còn rất nhiều khó khăn, người thầy giáo không chỉ có lòng yêu nghề, mến trẻ mà còn phải sống có lí tưởng và bản lĩnh mới có thể vững vàng bám trụ trường, lớp, nhưng trước niềm tin toàn xã hội gửi gắm, những người làm nghề giáo chắc chắn vẫn dành trọn tâm huyết của mình cho sự nghiệp trồng người.

Mỗi năm khi sắp đến 20 tháng 11 lòng ta lại dâng lên những cảm xúc khó tả, đó là những cảm xúc mong nhớ, tiếc nuối về thời đi học đã qua, những kỷ niệm về thầy cô và những người bạn học đã mãi xa. Ngày 20 tháng 11 không chỉ là ngày để học trò có thể bày tỏ được tình cảm với thầy cô mà đây là dịp  thầy trò được gần gũi nhau hơn. Những tình cảm chân thành của học trò luôn là món quà có ý nghĩa nhất đối với người thầy cô. Có những em học sinh dù không còn học nữa nhưng vẫn luôn nhớ về thầy cô giáo cũ. Nhiều học sinh đi học nơi khác vẫn tìm tới các thầy cô  giáo để chúc mừng thăm hỏi nhân ngày nhà giáo Việt Nam. Những tình cảm đặc biệt này sẽ làm cho những người thầy cô càng thấy ấm lòng hơn, quên đi mệt mỏi của công việc, lo toan trong cuộc sống hàng ngày.

Nhân ngày 20/ 11, xin kính gửi tới các thầy, các cô những lời chúc tốt đẹp, những bó hoa tươi thắm nhất. Hướng về các thầy, các cô với tấm lòng thành kính, những học trò hôm qua và những học trò hôm nay đã, đang và sẽ luôn khắc ghi trong lòng đạo lí: Uống nước nhớ nguồn.

Ngày hiến chương Nhà giáo Việt Nam

Ai trong chúng ta cũng có một khoảng thời gian cắp sách đến trường, nơi đó chúng ta có những kỉ niệm đẹp, buồn vui tuổi học trò và là quãng thời gian quan trọng nhất cuộc đời để thu lượm những tri thức của nhân loại cũng như kinh nghiệm sống cho mình trong tương lai, nơi đó biết bao nhiêu thầy cô đã dành hết nhiệt huyết của mình dạy chúng ta nên người. Đôn-ki-xtôi đã có câu nói bất hủ: “Dưới ánh hào quang của ánh sáng mặt trời, không có nghề nào cao quý bằng nghề dạy học”. Quả thật là như vậy. nghề dạy học là 1 nghề vô cùng cao quý, đào tạo nên nguồn nhân lực, quyết định tới sự phát triển của đất nước và sự vững mạnh của Quân đội.

Tháng 11, trên mỗi tờ lịch đều đánh dấu 1 ngày trọng đại – Ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam 20/11. Đây là ngày lễ, ngày tôn vinh các thầy giáo, cô giáo, ngày mà tất cả học trò có thể tỏ lòng biết ơn, lòng tri ân đến những người cha, người mẹ thứ 2 của mình. Toàn thể nhân dân đều hướng về các nhà giáo, những người lái đò âm thầm, lặng lẽ, ươm mầm xanh cho đất nước. Nhắc đến ngày Hiến chương nhà giáo Việt Nam 20/11 là nhắc đến công ơn trời biển của những người đang ngày ngày cống hiến sức mình cho sự nghiệp trồng người của dân tộc. Thầy cô là những người nâng đỡ ta từ thuở bé, dạy dỗ ta cho đến lúc trưởng thành. Công ơn ấy thật cao cả biết bao. Nhớ khi ta còn ê a tập đọc, tập đánh vần từng chữ cái cho đến lúc lớn khôn thì thầy cô vẫn luôn ở bên ta. Chúng ta có sự hiểu biết, nhận thức, có công thành danh toại thì đều nhờ rất nhiều công ơn dạy dỗ, chăm sóc, vun đắp kiến thức bằng tình yêu thương, trìu mến. Những lời căn dặn, nhắc nhở của thầy cô đã giúp chúng ta có thêm nhiều kinh nghiệm trong cuộc sống hôm nay.

 Một mùa Xuân mới lại sắp về. Chúng ta thêm một tuổi và tóc Thầy Cô cũng thêm nhiều sợi bạc. Tóc Thầy Cô đã bạc đi cho mùa xuân quê hương mãi mãi tươi xanh. Thầy Cô, đó là tấm gương sáng tuyệt vời, là ngọn đuốc thiêng liêng soi đường cho chúng ta bước tới. Mỗi chúng ta, chắc chắn ai cũng nghĩ về các thầy cô của mình trong ngày 20-11 hàng năm và cầu chúc cho các thầy cô giáo của mình luôn luôn được mạnh khỏe, hạnh phúc để tiếp tục công việc trồng người của các thầy và các cô.

                           

Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam - Nhớ lời Bác dạy

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn luôn đề cao vị trí, vai trò của các thầy giáo, cô giáo đối với xã hội, họ là người quyết định thành công công cuộc xây dựng và đổi mới nền giáo dục. Người từng nhấn mạnh: “Nếu không có thầy giáo thì không có giáo dục…Không có giáo dục, không có cán bộ thì không nói gì đến kinh tế văn hóa”, điều đó, vừa khẳng định vị trí, vai trò quan trọng của nghề đặc biệt “dạy chữ, dạy người”, vừa nói lên trọng trách mà xã hội đặt trọn niềm tin lên vai nhà giáo.

Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, sự nghiệp giáo dục - đào tạo là sự nghiệp chung của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội nhưng người trực tiếp và quyết định chính là đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Bởi lẽ trong nền giáo dục cách mạng, người giáo viên có nhiệm vụ nặng nề và vẻ vang là đào tạo cán bộ cho nước nhà, là những chiến sĩ tiên phong trên mặt trận tư tưởng, văn hoá; có trách nhiệm truyền bá cho thế hệ trẻ lý tưởng đạo đức chân chính, hệ thống các giá trị, tinh hoa văn hoá của dân tộc và nhân loại; bồi dưỡng cho họ những phẩm chất cao quý và năng lực sáng tạo phù hợp với sự phát triển và tiến bộ xã hội. Từ đó, đòi hỏi người giáo viên phải có đức và có tài. Đức của nhà giáo là tư cách, tình yêu thương, trách nhiệm đối với nghề, với học sinh; còn tài là sự am hiểu, vốn tri thức, vốn kinh nghiệm thực tiễn.

Bàn về đạo đức nhà giáo, Hồ Chí Minh nêu lên những phẩm chất rất cơ bản, đó là: hết lòng phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân; thương yêu học trò và yêu nghề; yêu lao động và quý trọng người lao động chân tay; có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Đạo đức nhà giáo hay đạo đức nghề dạy học theo tư tưởng của Bác, có thể được hiểu là những quy tắc, chuẩn mực quy định thái độ, hành vi ứng xử của nhà giáo trong đời sống và đạo đức nhà giáo có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục - đào tạo. Người căn dặn: “Thầy cũng như trò, cán bộ cũng như nhân viên phải thật thà yêu nghề của mình” . Ngoài ra, theo Hồ Chí Minh, đạo đức nhà giáo yêu nghề, yêu trường thôi chưa đủ mà còn phải yêu chủ nghĩa xã hội bởi đó là mục tiêu mà dân tộc đang hướng tới. Về trí tuệ và tài năng, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, một nhà giáo giỏi không đòi hỏi phải tinh thông tất cả mọi lĩnh vực, hiểu hết tri thức của nhân loại, nhưng do yêu cầu của nghề nghiệp nên nhà giáo phải không ngừng trau dồi kiến thức, đặc biệt phải thành thạo lĩnh vực chuyên môn của mình, đáp ứng ngày càng tốt hơn sự nghiệp giáo dục - đào tạo; hoàn toàn không được bằng lòng với kiến thức đã có, thường xuyên tích luỹ kiến thức, tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, phương pháp sư phạm để thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Người nói: “giáo viên cũng phải tiến bộ cho kịp thời đại thì mới làm được nhiệm vụ, chớ tự mãn cho mình giỏi rồi thì dừng lại mà dừng lại là lùi bước, là lạc hậu, tự đào thải mình trước”. Từ đó, Người khuyên mọi người thực hiện theo lời dạy của Lênin “Học, học nữa, học mãi” và lấy phương châm “học không biết chán, dạy không biết mỏi” của Khổng Tử để thực hành trong công việc. Bên cạnh yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ, Bác còn lưu ý giáo viên phải coi trọng học tập chính trị để củng cố đạo đức cách mạng, giữ vững lập trường, nâng cao hiểu biết chính trị để hoàn thành tốt trọng trách “trồng người”. 

Ngoài đức và tài, Chủ tịch Hồ Chí Minh còn rất quan tâm đến phương pháp nêu gương của giáo viên, bởi: “Một tấm gương sống còn có giá trị hơn 100 bài diễn văn tuyên truyền”, do đó tấm gương nhà giáo có tác dụng giáo dục học sinh rất lớn. Người nói: “Giáo dục được người thầy giáo, được cả một thế hệ”, thầy tốt thì ảnh hưởng tốt, thầy xấu thì ảnh hưởng xấu; một tấm gương sáng của người thầy sẽ có cả một thế hệ noi theo, ngược lại một hành vi xấu của người thầy có thể làm tổn thương, làm mất niềm tin cả một lớp người. Người thường dặn dò: các thầy, cô giáo không được đánh mất phẩm chất của mình, dù hoàn cảnh nào cũng phải là tấm gương cho học sinh noi theo, tránh thái độ thờ ơ đối với xã hội, xa rời đời sống thực tế, lười biếng trong học tập và nâng cao trình độ; thái độ kèn cựa địa vị, xem nhẹ công việc của mình, thiếu tinh thần xây dựng tập thể...

Việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của nhà giáo phải được thực hiện trong mọi lĩnh vực của cuộc sống như đối với công việc, quan hệ đồng nghiệp, học trò, cha mẹ học trò, các tổ chức đoàn thể... Người căn dặn: Phải xây dựng "quan hệ thật tốt, đoàn kết chặt chẽ, giữa thầy với thầy, giữa thầy và trò… giữa cán bộ các cấp, giữa nhà trường với nhân dân". Chỉ có rèn luyện công phu như vậy, người thầy mới có được những phẩm chất tốt đẹp cho các thế hệ học trò noi theo. Có thể thấy rằng, những tư tưởng mà Người nêu ra không chỉ có ý nghĩa với hiện tại mà còn có ý nghĩa với tương lai, sức sống lâu bền của tư tưởng Hồ Chí Minh đã được kiểm nghiệm Lời dạy của Người cho đến nay vẫn còn nguyên giá trị. Khi đất nước đang trên đường hội nhập quốc tế, nền kinh tế tri thức ngày càng phát triển thì vai trò của người thầy càng quan trọng và cùng với nó là yêu cầu đặt ra cho người thầy cũng ngày càng cao hơn. 

Kế thừa và phát huy truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc, thực hiện tư tưởng của Bác Hồ, Đảng và Nhà nước ta hết sức chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục - đào tạo, đã có những quyết sách nhằm phát huy mọi tiềm năng của con người, trong đó có đội ngũ thầy, cô giáo và những người làm công tác quản lý giáo dục. Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã tiếp tục khẳng định quan điểm “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân”; “Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo”. Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh CNH, HĐH và hội nhập quốc tế, cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đã và đang diễn ra, đòi hỏi sự nghiệp giáo dục - đào tạo phải đi trước một bước nhằm chuẩn bị nhân tài, lực lượng lao động đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn mới. Trước những đòi hỏi đó, hơn ai hết mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục cần thấm nhuần sâu sắc hơn nữa tư tưởng của Bác Hồ kính yêu về nghề dạy học; từ đó vận dụng sáng tạo và tổ chức tốt việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người./.

Vinh dự, trách nhiệm là người thầy giáo Quân đội

Nghề dạy học là một nghề cao quý. Ở bất cứ xã hội nào của bất cứ Quốc gia, dân tộc nào, vị trí của người thầy luôn được xã hội tôn vinh. Đồng hành với nghề dạy học là sự hy sinh âm thầm lặng lẽ của những người thầy, người cô trong sự nghiệp trồng người. Thế hệ này nối tiếp thế hệ kia, thầy cô chính là những người lái đò cần mẫn, miệt mài chở con thuyền trí tuệ qua sông, đưa học trò đến bến đỗ bình an, gieo mầm tri thức, chắp cánh ước mơ của tuổi trẻ để những học trò sẽ trở thành người công dân có ích cho xã hội.

Sinh thời, Bác Hồ đã dạy: "Người thầy giáo tốt - thầy giáo xứng đáng là thầy giáo - là người vẻ vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh.

Đây là một điều rất vẻ vang".

Ở nước ta, dạy học là một nghề cao quý, tuy không trực tiếp làm ra của cải vật chất, song lại có vai trò rất lớn trong đào tạo những thế hệ công dân có ích, nguồn nhân lực quan trọng cho mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Quân đội nhân dân Việt Nam là lĩnh vực hoạt động đặc thù, người thầy quân đội được hiểu là những cán bộ làm công tác quản lý giáo dục, đội ngũ giảng viên trực tiếp giảng dạy trong các nhà trường quân đội; các khoa, tổ bộ môn giáo dục quốc phòng tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp nghề,…. trong cả nước; những cán bộ chiến sĩ đang âm thầm mang con chữ đến với đồng bào ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo… Vì vậy những người thầy quân đội vừa phải hội tụ đầy đủ “Tâm - Tài - Đức” của một nhà giáo vừa phải có những phẩm chất của người quân nhân cách mạng - Bộ đội Cụ Hồ. 

  
Vinh dự người thầy thật lớn lao nhưng trách nhiệm rất nặng nề, đòi hỏi sự chuẩn mực, mô phạm của người thầy ngày càng cao. Người thầy phải thực sự là khuôn vàng, thước ngọc là tấm gương sáng về tự học, tự rèn, cũng như sự nỗ lực vươn lên làm chủ tri thức cho học sinh noi theo. Là người thầy, vị trí nghề nghiệp đòi hỏi họ phải luôn có ý thức tự tôn, tự trọng, mô phạm trong mọi lời nói và hành động. Là học sinh ai ai đều tỏ lòng yêu quý, kính trọng thầy giáo. Để xứng đáng là người thầy mô phạm, trước hết chúng ta cần tự ý thức sâu sắc về bản thân mình, về nghề nghiệp của mình.

Điều quan trọng nhất của người thầy là cái tâm, cái đức. Ngày xưa đã thế, sau này cũng vấn thế. Muốn "thắp sáng ngọn lửa" cho người khác thì tâm hồn mình phải "rực sáng". Thầy giáo không chỉ là sự toả sáng mà còn là sự cảm hoá nhân cách, người thầy phải có đức trong, tâm sáng. Tâm đức của người thầy còn thể hiện trong nhiều phương diện. Trước hết phải là một công dân gương mẫu, có kỷ cương, có ý thức trách nhiệm xã hội, hăng hái tham gia vào sự phát triển của cộng đồng; là một người mô phạm, chấp hành nghiêm điều lệnh, điều lệ, quy định, quy chế; có cuộc sống trong sáng, giản dị, chan hoà, gần gũi và sẵn sàng giúp đỡ mọi người. Dù ở đâu thì người thầy cũng phải là một nhân cách điển hình, mẫu mực.

Nhận thức sâu sắc vị trí, vai trò của nhà giáo là một yếu tố đặc biệt quan trọng để mỗi giảng viên không ngừng vươn lên tự hoàn thiện bản thân mình, xứng đáng với trọng trách cao cả của người thầy. Để xứng đáng với vai trò người kỹ sư “trồng người”, người thầy phải không ngừng tu dưỡng rèn luyện trau dồi phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, phẩm chất nghề nghiệp, trình độ năng lực, tri thức và kĩ năng sư phạm. Để làm được điều đó, mỗi giáo viên cần định hướng đúng và thường xuyên bồi dưỡng xu hướng nghề nghiệp. Xây dựng động cơ thái độ trách nhiệm, thực sự tâm huyết với sự nghiệp trồng người, toàn tâm, toàn ý thực hiện nhiệm vụ, luôn có tinh thần say mê, sáng tạo, quyết tâm vượt mọi khó khăn để cống hiến sức lực, trí tuệ cho sự nghiệp giáo dục, đào tạo. Lòng yêu thương con người sẽ giúp người thầy vượt qua những khó khăn trong cuộc sống đời thường để hoàn thành tốt bổn phận nhà giáo. Ngày nay chúng ta đang thực hiện cuộc vận động nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, người thầy phải luôn đi đầu trong phong trào ấy. Mỗi cán bộ, giảng viên là tấm gương sáng về tinh thần say mê học tập, công tác, sáng tạo, nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục - đào tạo. Phẩm chất đạo đức mô phạm, chuẩn mực, đời tư trong sáng là tấm gương sáng trong giáo dục nhân cách cho học viên. Đạo đức chân chính của người thầy sẽ cảm hóa các thế hệ học viên, định hướng họ, khích lệ họ vươn tới những giá trị cao cả của cuộc sống.

Hiện nay, cả thế giới đang bước vào nền kinh tế tri thức, phẩm chất đức và tài của người thầy càng phải gắn bó chặt chẽ với nhau. Dạy học là một khoa học của sự sáng tạo. Nhà giáo dục không chỉ làm một việc là truyền thụ tri thức đã có mà phải trở thành nhà tổ chức hoạt động nhận thức, định hướng nhận thức, gợi mở tư duy và xây dựng bản lĩnh, nhân cách cho người học. Làm được như vậy, người thầy phải thực sự là con người văn hoá, con người trí tuệ, có tầm, có tâm, có tài. Để thực hiện phương châm “biết mười dạy một”, người thầy phải không ngừng làm mới mình về tri thức, kĩ năng sư phạm.

Ở lĩnh vực quân sự, những tiến bộ mới nhất của khoa học - công nghệ đang được ứng dụng rộng rãi và nhanh chóng trong việc chế tạo vũ khí, trang thiết bị; trong chiến thuật và phương thức chiến tranh. Sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đặt ra cho các lực lượng vũ trang yêu cầu cao về chất lượng tổng hợp và sức mạnh chiến đấu, bảo đảm hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ trong mọi tình huống, kể cả khi các thế lực thù địch sử dụng vũ khí công nghệ cao. Vì vậy, giáo dục - đào tạo quân sự và đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo quân đội phải được hết sức coi trọng góp sức đào tạo thế hệ trẻ có phẩm chất, có năng lực, có khát vọng để tiếp bước cha anh dựng xây đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh.

Cảm xúc ngày Nhà giáo Việt Nam

Dân tộc ta có truyền thống: “Tôn sư trọng đạo”, nét đẹp ấy đó được bao thế hệ người Việt Nam kế thừa và phát triển.

Từ xưa, ca dao đó có câu:

Muốn sang thì bắc cầu kiều

Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.

Được coi trọng như vậy bởi người thầy luôn tượng trưng cho những gì chuẩn mực, đạo lý và người thầy còn có sứ mệnh cao quý là truyền đạo lý cho mọi người, nhất là cho các thế hệ học trò của mình, giúp họ trở nên người có học vấn, có nhân cách tốt đẹp, có năng lực giúp ích cho đời, cho dân, cho nước.

Bác Hồ đó từng núi: “Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh. Đây là một điều rất vẻ vang”.

Nhà giáo được vinh danh là “Kỹ sư tâm hồn”, nghề dạy học được vinh danh là “Nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Ngày nay, có biết bao nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú và hàng triệu giáo viên khác – những người đang mang tâm huyết, trí tuệ, không quản khó khăn, gian khổ, cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”. Những người thầy ấy luôn được coi trọng. Tôn vinh người thầy đã trở thành đạo lý, thành tình cảm tự nhiên của mỗi người chúng ta.

Ngày nhà giáo Việt Nam (hay ngày lễ Hiến chương nhà giáo Việt Nam) là một ngày kỷ niệm được tổ chức hằng năm vào ngày 20/11. Đây là ngày lễ hội của ngành giáo dục và là ngày "tôn sư trọng đạo" nhằm mục đích tôn vinh những người hoạt động trong ngành này. Ngày này là dịp để các thế hệ học trò bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với những người thầy, để mọi ngành, mọi nghề và toàn xã hội chia sẻ niềm vui, tri ân tới những người đó góp công sức và tâm huyết cho sự nghiệp trồng người cao cả, góp phần xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc. Ngành giáo dục cũng thường nhân dịp này đánh giá lại hoạt động giáo dục và lập phương hướng nâng cao chất lượng giáo dục.

Mỗi năm, khi sắp đến ngày 20-11 lòng chúng tôi lại dâng lên những cảm xúc khó tả, là ngày ân tình, ngày thầy cô giáo đón nhận tình cảm của toàn xã hội, tình cảm chân thành của học trò bằng những ánh mắt trong sáng, những lời chúc, nụ cười thân thương, sự quan tâm lo lắng tri ân thầy cô

Ngày nay, chúng ta đang sống, làm việc trong những điều kiện thuận lợi hơn trước, song cũng rất nhiều thách thức đang đặt ra cho các nhà giáo như: vấn đề đổi mới căn bản nền giáo dục Việt Nam, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trong hội nhập, đào tạo theo nhu cầu xã hội... Hơn ai hết, với vai trò là người thầy “Thay Đảng rèn người”, trách nhiệm của người thầy phải bồi dưỡng tri thức, làm chủ công nghệ, khắc phục những khó khăn bằng sức lực, trí tuệ và lòng yêu nghề. Điều đó đòi hỏi mỗi nhà giáo phải có bản lĩnh, vừa giữ được phẩm chất tốt đẹp của nghề nghiệp cao quý vừa đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao về tri thức, về kiến thức chuyên môn, về nghiệp vụ sư phạm sao cho phù hợp.

Mỗi ngày đi qua, trên gương mặt của mỗi thầy cô, hằn sâu bao nhọc nhằn, bao vất vả mệt mỏi của bộn bề công việc, những lo toan trong cuộc sống hàng ngày. nhưng chỉ có ánh mắt vẫn sáng lên một niềm tin, một tình yêu đối với nghề vô bờ bến.

Chúng tôi là những học viên và cũng là những người thầy tương lai, xin hứa sẽ tiếp tục thắp sáng niềm tin ấy, thắp sáng lý tưởng cao quý mà các thế hệ thầy cô đó giữ gìn; sẽ tiếp tục kế thừa và phát huy những thành quả đã đạt được, nỗ lực vượt khó, sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân giao phó, góp sức đào tạo thế hệ trẻ có phẩm chất, có năng lực, có khát vọng để tiếp bước cha anh dựng xây đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh.

Nhân ngày 20/11, xin trân trọng gửi tới các thầy, cô giáo, những lời chúc tốt đẹp, những bó hoa tươi thắm nhất! Hướng về các thầy, các cô với tấm lòng thành kính, những học trò hôm qua và những học trò hôm nay đã, đang và sẽ luôn khắc ghi trong lòng đạo lý: Uống nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo ./.

Sáng mãi truyền thống "Tôn sư trọng đạo"

Dân tộc Việt Nam từ ngàn xưa đã có truyền thống hiếu học, “Tôn sư trọng đạo”, đó là một truyền thống vô cùng quý báu. Đến ngày hôm nay, truyền thống ấy vẫn được bao thế hệ giữ gìn và phát huy. Ngày 20 tháng 11 ngày nhà giáo Việt Nam, đó là ngày hội của ngành giáo dục nước nhà, ngày tôn vinh những người có nhiệm vụ cao cả trong sự nghiệp “trồng người”, những "anh hùng vô danh" vì lợi ích trăm năm của dân tộc.

Trong những ngày tháng có ý nghĩa trọng đại ấy, chúng ta hãy cùng tìm hiểu về lich sử, ý nghĩa to lớn của ngày Nhà giáo Việt Nam, và truyền thống tôn “tôn sư, trọng đạo”, “uống nước nhớ nguồn”. Tại Học viện Chính trị.

Trở về lịch sử cách đây 63 năm, tháng 8-1954 do sáng kiến của Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục (FISE), hội nghị quốc tế các nhà giáo với nòng cốt là công đoàn giáo dục các nước XHCN đã nhất trí thông qua “bản hiến chương các nhà giáo

Tháng 8-1957. Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vác-xa-va (Ba Lan) đã quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm là Ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo. Bản Hiến chương đã Đấu tranh chống mọi quan điểm và phương pháp giáo dục lạc hậu, phản động, phản dân chủ, phản khoa học của nền giáo dục tư sản, phong kiến nhằm xây dựng nền giáo dục tiến bộ, dân chủ và khoa học. Được sự nhất trí của Ban Bí thư Trung ương Đảng Lao động Việt Nam (nay là ĐCSVN), Ban Chấp hành Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã phổ biến toàn văn bản Hiến chương các nhà giáo đến các trường học, các cơ quan giáo dục miền Bắc, đồng thời thông tin đến các giáo giới, đồng bào, học sinh, sinh viên miền Nam và quyết định tổ chức Ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên ở nước ta vào ngày 20-11-1958. Ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo 20-11-1958, không những được tổ chức tại Hà Nội, mà còn diễn ra từ Vĩnh Linh đến các vùng biên giới hải đảo. Đã có nhiều thư của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Bắc gửi lên Hồ Chủ tịch, Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Chính phủ với lời hứa quyết tâm học tập, rèn luyện, nâng cao giác ngộ cách mạng XHCN, ý thức đấu tranh thống nhất nước nhà, xây dựng nhà trường XHCN. Hàng nghìn lá thư của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Nam; thông qua đài phát thanh Tiếng nói Việt Nam đã nói lên lòng sôi sục căm thù Mỹ-Diệm phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, cố tình chia cắt lâu dài nước ta, ủng hộ phong trào đấu tranh của giáo giới, học sinh, sinh viên miền Nam Việt Nam chống Mỹ-Diệm, đòi thực hiện một nền giáo dục dân tộc, dùng tiếng Việt dạy trong các trường đại học, đòi tăng ngân sách cho giáo dục để mở trường lớp, bảo đảm việc học tập cho học sinh, bài trừ tệ nạn văn hóa- giáo dục nô dịch trụy lạc của đế quốc Mỹ. Việc tổ chức Ngày Quốc tế Hiến chương các nhà giáo 20-11 hằng năm đã sớm trở thành ngày hội truyền thống của giáo giới Việt Nam. Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ban hành Quyết định số 167/HĐBT, ngày 26-9-1982 quyết định hằng năm sẽ lấy ngày 20-11 là Ngày Nhà giáo Việt Nam. Quyết định số 167/HĐBT của Hội đồng Bộ trưởng đã thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng, Nhà nước đối với giáo giới nước ta và đánh giá cao vị trí, vai trò của đội ngũ giáo viên, những người làm công tác giáo dục trong sự nghiệp đào tạo con người mới XHCN, vừa có đức, vừa có tài xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN..

Cùng với các học viện, nhà trường quân đội và các nhà trường trong cả nước. Học viện Chính trị là “cái nôi” đào tạo, nuôi dưỡng những người cán bộ “vừa hồng vừa chuyên”. Nhiệm vụ cao cả đó được đặt lên vai những người thầy đang miệt mài trên bục giảng, ướt đẫm mồ hôi trên thao trường, say mê nghiên cứu khoa học vì tương lai tươi sáng cho lớp lớp các thế hệ học viên. 

Trong những năm gần đây, Học viện Chính trị đã triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị quyết 86- NQ/ĐU của Đảng ủy Quân sự Trung ương (nay là Quân ủy Trung ương) về công tác giáo dục- đào tạo trong tình hình mới, Chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo trong quân đội giai đoạn 2011- 2020 và việc “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.

Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý các cấp đã đoàn kết, tích cực, chủ động, sáng tạo, khắc phục khó khăn, không ngừng tu dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất, năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lập được nhiều thành tích trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý và học tập, thực sự là lực lượng nòng cốt quyết định việc nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo của Học viên; góp phần quan trọng vào sự nghiệp “trồng người” và xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại; đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới.

Trước sự phát triển mạnh mẽ của tình hình thực tiễn và yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Học viện đã quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và quân đội, đặc biệt triển khai thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Tiếp tục thực hiện Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục cả về phẩm chất và năng lực, trong đó chú trọng nâng cao trình độ học vấn, khả năng tư duy, tay nghề sư phạm và kinh nghiệm thực tiễn; đổi mới phương pháp đào tạo theo hướng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin, khơi dậy và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, khả năng tự học, tự rèn và năng lực hoạt động thực tiễn cho học viên. Bên cạnh đó, Học viện đã tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng, có cơ cấu hợp lý và chất lượng ngày càng cao, góp phần to lớn nâng cao chất lương giáo dục đào tạo của Học viện.

Nghề giáo bao đời nay luôn được xem là nghề cao quý, và truyền thống tốt đẹp “tôn sư, trọng đạo” của dân tộc không ngừng được giữ vững và phát huy. Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, xin được gửi những lời chúc mừng tốt đẹp nhất đến những người có sứ mệnh cao cả trong sự nghiệp trồng người. Chúc các nhà giáo và đội ngũ cán bộ quản lý các cấp luôn xứng đáng với sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, sự tôn vinh, tin cậy của nhân dân và quân đội và sự tin yêu, kính trọng của lớp lớp các thế hệ học trò ./.

35 năm - Một chặng đường

Dân tộc Việt Nam từ xưa đến nay vốn có truyền thống hiếu học, “tôn sư trọng đạo” Không có một vị anh hùng, một lãnh tụ thiên tài nào mà lại không nhận được sự dạy dỗ, dìu dắt của thầy giáo, cô giáo. Yêu mến, biết ơn và kính trọng thầy cô giáo là đức tính tốt đẹp của người dân Việt Nam. Trong xã hội xư­a vị trí của ngư­ời thầy đã được đặt với vị trí rất cao và đ­ược coi trọng. Thời phong kiến, trong bậc thang giá trị xét theo cấu trúc “Quân - Sư­ - Phụ” thì nhà giáo được xếp dưới vua nh­ưng trên cha mẹ, trong ca dao tục ngữ  có câu: “Muốn sang thì bắc cầu Kiều, Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”

Ngư­ời thầy luôn t­ượng tr­ưng cho những gì chuẩn mực, không những nắm đạo lý mà ng­ười thầy còn có sứ mệnh cao quý là truyền đạo lý cho mọi ng­ười, nhất là cho các thế hệ học trò của mình, giúp họ trở nên ng­ười có học vấn, có nhân cách tốt đẹp, có năng lực giúp ích cho đời, cho dân, cho n­ước. Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã rất quý trọng và vinh danh các nhà giáo, Ngư­ời đã từng nói: “Ng­ười thầy giáo tốt- thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không đư­ợc th­ưởng huân ch­ương, song những ngư­ời thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh”.

Ở nư­ớc ta có nhiều bậc thầy cao quý như­ Chu Văn An, Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Võ Tr­ường Toản, Hồ Chí Minh, Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp, D­ương Quản Hàm, Đặng Thai Mai, Nguyễn Lân, Tạ Quang Bửu. Chính những bậc thầy đó đã làm rạng danh đất nư­ớc ta, dân tộc ta. Ngày 20/11 hàng năm chính là dịp để mỗi người trong chúng ta cùng nhau gặp gỡ, ôn lại truyền thống và tôn vinh những người thầy, người cô đã và đang đứng trên bục giảng truyền đạt tri thức và đạo làm người cho biết bao thế hệ học trò nối tiếp nhau.

Lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam khởi đầu bằng một sự kiện lịch sử. Đó là vào tháng 8 năm 1957, Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại VacSaVa (Ba Lan) đã thông qua bản “Hiến chương các nhà giáo” và quyết định lấy ngày 20 tháng 11 hàng năm là ngày “Quốc tế Hiến chương các nhà giáo”. Nghị quyết của hội nghị được phổ biến nhanh chóng đến tất cả các trường học, các cơ quan quản lí giáo dục miền Bắc và đồng bào, giáo giới, học sinh miền Nam. Ngày 20/11/1958, ngày quốc tế  Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên được tổ chức tại miền Bắc nước ta.

Ngày 28/09/1982, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã ra quyết định số 167-HĐBT lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày nhà giáo Việt Nam để cả nư­ớc tri ân các nhà giáo, là dịp để các thế hệ học trò bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với những ng­ười thầy đã luôn tận tình truyền đạt kiến thức, dìu dắt mình lớn lên, để mọi ngành, mọi nghề và toàn xã hội chia sẻ niềm vui với những người đã góp bao công sức cho sự nghiệp trồng ng­ười cao cả, góp phần xây dựng đất nư­ớc phồn vinh hạnh phúc. Quyết định này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nước về vị trí vai trò của nhà giáo trong sự nghiệp đào tạo lớp người mới xây dựng xã hội chủ nghĩa và bảo vệ tổ quốc.

Để ghi nhận công lao, đề cao vị trí xã hội và động viên, khuyến khích các nhà giáo, ngày 30/5/1985, Chủ tịch hội đồng Nhà nước - nay là Chủ tịch nước đã kí lệnh công bố pháp lệnh quy định giải thưởng Hồ Chí Minh và giải thưởng Nhà nước cho các công trình thuộc các lĩnh vực khoa học kỹ thuật, văn hóa nghệ thuật... và pháp lệnh danh hiệu vinh dự Nhà nước "Nhà giáo nhân dân", "Nhà giáo ưu tú" để tặng các cô nuôi dạy trẻ, giáo viên mẫu giáo, giáo viên phổ thông, giáo viên bổ túc văn hoá, giáo viên dạy nghề, cán bộ giảng dạy cao đẳng, đại học và các học viện nhà trường trong quân đội có thành tích xuất sắc. Nhà giáo đã đư­ợc vinh danh là “Kỹ sư­ tâm hồn”, nghề dạy học đư­ợc vinh danh là “nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Ngày nay có biết bao nhà giáo nhân dân, nhà giáo ư­u tú và hàng triệu giáo viên khác - những ng­ười mang tâm huyết, trí tuệ, không quản khó khăn, gian khổ, cống hiến cho sự nghiệp “trồng ng­ười”, những ngư­ời thầy ấy luôn luôn đ­ược coi trọng.

Ngày nay, chúng ta đang sống, làm việc trong những điều kiện thuận lợi song cũng rất nhiều nhiệm vụ và thách thức đang đặt ra cho các nhà giáo: Vấn đề đổi mới và nâng cao chất l­ượng đào tạo nguồn nhân lực, bồi d­ưỡng nhân tài của nước nhà trong hội nhập đổi mới và phát triển. Thực hiện các chủ tr­ương, nhiệm vụ của ngành giáo dục của Quân đội và của Học viện, các thầy cô giáo trong Học viện chính trị đã tích cực tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, đóng góp trí tuệ, đổi mới nội dung, phư­ơng pháp giảng dạy, nhiều thầy cô đã tìm tòi sáng tạo nâng cao chất l­ượng bài giảng, cập nhật kiến thức hiện đại, phát huy tính tích cực chủ động học tập của hầu hết các đối tượng học viên trong Học viện. Chất lượng giáo dục đào tạo ngày càng được nâng cao hơn, các học viên sau khi tốt nghiệp về đơn vị đều sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ trên cương vị chức trách được tổ chức phân công. Trải qua 66 năm xây dựng và trưởng thành, Học viện chính trị đã đào tạo bồi dưỡng được hàng ngàn cán bộ chính trị, cán bộ giảng dạy, nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn của quân đội, đội ngũ cán bộ đã qua đào tạo tại Học viện chính trị đều có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, có kiến thức toàn diện chuyên sâu về công tác đảng, công tác chính trị,có năng lực lãnh đạo, chỉ huy hoàn thành tốt nhiệm vụ khẳng định được vị trí, vai trò và uy tín trên cương vị công tác, nhiều đồng chí đã phát triển trở thành tướng lĩnh trong quân đội, cán bộ cấp cao của Đảng, nhà nước và nhà koa học có uy tín. Để có được kết quả như vậy phần lớn là công lao bồi dưỡng kiến thức, truyền thụ kinh nghiệm của đội ngũ thầy cô giáo trong Học viện

Trong bối cảnh đất nước đang bước vào Hội nhập, đẩy mạnh CNH-HĐH như hiện nay, các nhà giáo cần phải không ngừng phát huy vai trò của mình hơn nữa, không ngừng học tập nâng cao trình độ nghiệp vụ, chuyên môn, trau dồi đạo đức chính trị. Nước nhà có được phồn vinh sánh vai với các cường quốc năm châu hay không phần lớn nhờ công lao đào tạo thế hệ trẻ của các thầy, các cô. Nhân kỷ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, chúng ta bày tỏ lòng biết ơn vô hạn và chúc sức khoẻ các thầy cô giáo; đồng thời tích cực ra sức học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện tu dưỡng đạo đức ngày càng hoàn thiện bản thân mình hơn góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; tô điểm thêm truyền thống tốt đẹp, cao quý của dân tộc Việt Nam “tôn sư trọng đạo”.

Vai trò to lớn của Nhà giáo trong sự nghiệp trồng người

Dân tộc ta có truyền thống “tôn sư trọng đạo”, uống nước nhớ nguồn”, “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” nét đẹp ấy biết bao lớp lớp thế hệ kế thừa và phát triển.

Từ xưa, ca dao đã có câu:

Muốn sang thì bắc cầu kiều

Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy

Được coi trọng như vậy bởi người thầy luôn tượng trưng cho những gì chuẩn mực, đạo lý và người thầy còn có sứ mệnh cao quý là truyền đạo lý cho mọi người, nhất là cho các thế hệ học trò của mình, giúp họ trở nên người có học vấn, có nhân cách tốt đẹp, có năng lực giúp ích cho đời, cho dân, cho nước.

Bác Hồ đã từng nói: “Người thầy giáo tốt – thầy giáo xứng đáng là thầy giáo – là người vẻ vang nhất. Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh. Đây là một điều rất vẻ vang”.

Nhà giáo được vinh danh là “Kỹ sư tâm hồn”, nghề dạy học được vinh danh là “Nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý”. Ngày nay, có biết bao nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú và hàng triệu giáo viên khác – những người đang mang tâm huyết, trí tuệ, không quản khó khăn, gian khổ, cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”. Những người thầy ấy luôn được coi trọng. Tôn vinh người thầy đã trở thành đạo lý, thành tình cảm tự nhiên của mỗi người chúng ta.

Mỗi năm, khi sắp đến ngày 20-11 lòng chúng tôi lại dâng lên những cảm xúc khó tả, những mong nhớ, nuối tiếc về thời đi học đã qua, những kỷ niệm về thầy cô và những người bạn học. Ngày 20-11 là ngày ân tình, là ngày tri ân các thầy các cô, là ngày mà lớp lớp thế hệ học trò giành những tình cảm của mình thể hiện lòng biết ơn sâu sắc nhất đến với những người cha người mẹ thứ hai trong cuộc đời mình. Cũng là ngày mà thầy cô giáo đón nhận tình cảm của toàn xã hội, tình cảm chân thành của học trò. Một ngày thật ý nghĩa, thật sự xúc động, thấy ấm lòng hơn khi nhìn những ánh mắt trong sáng, những câu nói, nụ cười thân thương, sự quan tâm lo lắng của học trò tới thầy cô giáo và những cử chỉ ân cần những lời dạy bảo cặn kẽ, khúc triết để cho học trò trưởng thành hơn.

Ngày nay, chúng ta đang sống, làm việc trong những điều kiện thuận lợi hơn trước, song cũng rất nhiều thách thức đang đặt ra cho cả thầy và trò. Chính vì vậy là người học viên đang đào tạo để trở thành những nhà giáo trong Quân đội hơn lúc nào hết chúng tôi nhận thấy được sự vất vả và tâm huyết của Người Thầy trong từng nội dung giảng, trong từng trang giáo án. Vì vậy chúng tôi ý thức được trách nhiệm của mình phải học, học tập tốt, không ngừng bồi dưỡng tri thức, làm chủ công nghệ, khắc phục mọi khó khăn hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

Mỗi ngày đi qua, trên gương mặt của mỗi thầy cô, hằn sâu bao nhọc nhằn, bao vất vả của đời thường, nhưng chỉ có ánh mắt vẫn sáng lên một niềm tin, một tình yêu đối với nghề vô bờ bến. Chúng tôi những giảng viên tương lai xin hứa sẽ  không ngừng học tập rèn luyện, nghiên cứu khoa học, tiếp tục thắp sáng niềm tin ấy, thắp sáng lý tưởng cao quý mà các thế hệ thầy cô đã giữ gìn; sẽ tiếp tục kế thừa và phát huy những thành quả đã đạt được, nỗ lực vượt khó, sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước, Quân đội  và nhân dân giao phó, góp sức đào tạo thế hệ cán bộ sỹ quan trẻ có phẩm chất, có năng lực, có khát vọng để tiếp bước cha anh dựng xây quân đội nhân dân Việt Nam ngày càng chính quy tinh nhuệ và dựng xây  đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh hơn nữa.

Chúng tôi, những giảng viên tương lai, sẽ mãi yêu nghề giáo và trọn đời thủy chung, son sắt với nghề, để mãi như là:

"Viên phấn trắng hướng cuộc đời bay bổng

Mực đỏ chấm bài là máu chảy từ tim".